в ноябре 2006 г. Международным Союзом электросвязи провозгласили Всемирный международный день электросвязи и информационного общества  17 мая .

Информация – ценный ресурс

В истории человечества происходят радикальные изменения в информационной области,  их можно назвать информационными революциями.

 

Первая информационная революция связана с изобретением письменности. Письменность создала возможность для накопления и распространения знаний, для передачи знаний будущим поколениям. Цивилизации, освоившие письменность, развивались быстрее других , достигали более высокого культурного и экономического уровня. Примерами могут служить Древний Египет, страны Междуречья, Китай. Позднее переход от пиктографического и идеографического письма к алфавитному, сделавший письменность более доступной, в значительной степени способствовал смещению центров цивилизации в Европу (Греция, Рим).

 

Вторая информационная революция (середина XVI в.) связана с изобретением книгопечатания. Стало возможным не только сохранять информацию, но и сделать ее массово доступной.

 Грамотность становится массовым явлением. Всё это ускорило рост науки и техники, помогло промышленной революции. Книги перешагнули границы стран, что способствовало началу создания общечеловеческой цивилизации.

Третья информационная революция (конец XIX в.) обусловлена прогрессом средств связи.

Телеграф, телефон, радио позволили оперативно передавать информацию на любые расстояния.

Эта революция не случайно совпала с периодом бурного развития естествознания.

Четвертая информационная революция ( 70-е гг. ХХ в.) связана с появлением микропроцессорной техники и, в частности, персональных компьютеров. Вскоре после этого возникли компьютерные телекоммуникации, радикально изменившие системы хранения и поиска информации. Были заложены основы преодоления информационного кризиса

Четвертая информационная революция дала толчок к переменам в развитии общества, что появился новый термин - « информационное общество ». Компьютерная техника начала стремительное развитие

 

Само название впервые возникло в Японии. Специалисты, предложившие этот термин, разъяснили, что он определяет общество, в котором в изобилии циркулирует высокая по качеству информация, а также есть все необходимые средства для ее хранения, распределения и использования. Информация легко и быстро распространяется по требованиям заинтересованных людей и организаций и выдается им в привычной для них форме.

 

Стоимость пользования информационными услугами в настоящий момент настолько невысока, что они доступны каждому.

 

Академик В. А. Извозчиков предложил такое определение : « Будем понимать под термином « информационное ( « компьютеризированное ») общество » то общество, во все сферы жизни и деятельности членов которого включены компьютер, телематика, другие средства информатики в качестве орудий интеллектуального труда, открывающих широкий доступ к сокровищам библиотек, позволяющих с огромной скоростью производить вычисления и перерабатывать любую информацию, моделировать реальные и прогнозируемые события, процессы, явления, управлять производством, автоматизировать обучение и т. д. ». (Под « телематикой » здесь понимается обработка информации на расстоянии.)

 

Не существует общепринятого критерия оценки полномасштабного информационного общества, однако известны попытки его формулирования. Интересный критерий предложил академик А. П. Ершов: о фазах продвижения к информационному обществу следует судить по совокупным пропускным способностям каналов связи.

 

На завершающей фазе пропускная способность каналов связи должна быть в миллион раз больше, чем в первой фазе .

 

 В России имеется ряд объективных предпосылок к переходу в состояние информационного общества. Среди них: быстрое развитие материальной базы информационной сферы , информатизация многих отраслей производства и управления, активное вхождение в мировое сообщество, подготовленность общественного сознания и др. Важно, что движение России к информационному обществу реализуется государством как стратегическая, приоритетная цель, достижению которой способствует достаточно высокий кадровый и научно-технический потенциал России.

 

Вторая половина ХХ века, благодаря информатизации, сопровождалась перетоком людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Промышленные рабочие , составлявшие в середине ХХ века более 2/3 населения, сегодня в развитых странах составляют менее 1/3. Значительно разросся социальный слой, который называют « белыми воротничками», - это люди наемного труда, не производящие непосредственно материальных ценностей, а занятые обработкой информации (в широком смысле): учителя, банковские служащие, программисты и т. д. уже к 1980 г. в сельском хозяйстве США было занято 3% работающих, в промышленности - 20% , в сфере обслуживания - 30% , 4 7% людей было занято в информационной сфере.

 

Самое главное, информатизация изменила и характер труда в традиционных отраслях промышленности. Появление робототехнических систем, повсеместное внедрение элементов микропроцессорной техники является основной причиной этого явления.

 

Приведем пример: в станкостроительной отрасли в США в 1990 г. было занято 330 тысяч человек, а к 2005 году осталось 14 тысяч человек. Эго произошло за счет массового сокращения людей на сборочных линиях вследствие внедрения вместо них роботов и манипуляторов.

 

Еще одна характерная черта в этой сфере - появление развитого рынка информационных ресурсов и услуг . Этот рынок включает секторы:

 

• деловой информации (биржевая , финансовая, статистическая, коммерческая информация);

 

• профессиональной информации (по отдельным профессиям,

 

научно-техническая информация, доступ к первоисточникам);

 

• потребительской информации (новости, всевозможные расписания, развлекательная информация);

 

• услуг образования и др.

 

В основе информационной революции лежит развитие информационных и коммуникационных технологий . В этом процессе отчетливо наблюдается и обратная связь: движение к информационному обществу резко ускоряет процессы развития указанных технологий, делая их широко востребованными.

 

Однако сам по себе бурный рост производства средств вычислительной техники, начавшийся с середины ХХ века, не стал причиной перехода к информационному обществу. Компьютеры использовались сравнительно небольшим числом специалистов до тех пор, пока существовали обособленно . Важнейшим этапом на пути в информационное общество стало:

 

• создание телекоммуникационной инфраструктуры, включающей в себя сети передачи данных;

 

• появление огромных баз данных, доступ к которым через сети получили миллионы людей;

• выработка единых правил поведения в сетях и поиска в них информации.

 

Огромную роль в обсуждаемом процессе сыграло создание всемирной компьютерной сети Интернет. Сегодня она представляет собой колоссальную и быстро растущую систему. Надо отметить, что количественные характеристики Интернета устаревают быстрее, чем печатаются книги или создаются репортажи, в которых эти показатели приводятся.

 

 Скорость роста числа пользователей Сети постоянно увеличивается.

Вот некоторые данные на 2018 год.

Первое место по количеству пользователей Интернета занимает Китай

На втором и третьем местах - США и Индия.

Россия на 4 месте, на 5 – япония, которая 10 лет назад была на 3 месте

Бразилия в настоящее время начала опережать Россию

Эти данные меняются с течением времени и могут быстро устаревать

 

 Информационные и коммуникационные технологии постоянно развиваются. Постепенно происходит универсализация ведущих технологий, т. е. вместо создания для решения каждой задачи собственной технологии разрабатываются мощные универсальные технологии, допускающие много вариантов использования.

 

Хорошо вам знакомый пример - офисные системы программного обеспечения, в которых можно производить множество разнообразных действий - от простейшего набора текста до создания достаточно специальных программ (скажем, начисления заработной платы с помощью табличного процессора).

 

Универсализации информационных технологий способствует широкое использование мультимедиа. Современная мультимедийная система способна объединить функции, например, компьютера, телевизора, радиоприемника, мультипроектора, телефона, автоответчика, факса, обеспечивая при этом и доступ к сетям передачи данных.

 

Совершенствование компьютерной техники приводит к персонализации и миниатюризации устройств хранения информации.

 

Крошечные, умещающиеся на ладони устройства, имеющие все функции персонального компьютера, позволяют человеку обзавестись собственным универсальным справочником, объем информации в котором сопоставим с объемом нескольких энциклопедий.

Поскольку это устройство может быть подключено к сети, оно же

передает и оперативные данные - например, о погоде , текущем

времени, состоянии пробок на дорогах и т. д.

 

 В нашем усложняющемся мире принятие решений становится всё более ответственным делом, а оно невозможно без полноты информации.

 

Ускорение накопления общего объема знаний происходит с

удивительной быстротой . В начале ХХ века общий объем всей

производимой человечеством информации удваивался каждые 50

лет, к 1950 году удвоение происходило каждые 10 лет, к концу

ХХ века - уже каждые 5 лет. Что происходит сейчас… Трудно даже вообразить, не то чтобы подсчитать

Лавинообразное нарастание массы разнообразной информации в современном обществе получило название «информационного взрыва» в 1975 году 

По статистике, объём цифровой информации в настоящее время удваивается каждые восемнадцать месяцев.

Приведем несколько примеров проявлений информационного

взрыва. Число научных публикаций по большинству отраслей знания столь велико, а традиционный доступ к ним (чтение журналов) столь затруднен, что специалисты не могут успевать в них ориентироваться, что порождает дублирование работ и иные неприятные последствия.

 

Часто оказывается проще заново сконструировать некоторое техническое устройство, чем найти документацию о нем.

 

в XXI веке многие научные направления утратили государственную поддержку. В результате количество публикаций резко уменьшилось, а некоторые журналы перестали издаваться.

В результате наступает информационный кризис, проявляющийся в следующем:

 

• информационный поток превосходит ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации;

 

• возникает большое количество избыточной информации

 

(так называемый « информационный шум»), которая затрудняет восприятие полезной для потребителя информации;

 

• укрепляются экономические, политические и другие барьеры, которые препятствуют распространению информации

 

(например, по причине секретности).

Частичный выход из информационного кризиса видится в применении новых информационных технологий. Внедрение современных средств и методов хранения, обработки и передачи информации многократно снижает барьер доступа к ней и скорость

 

поиска. Разумеется, одни лишь технологии не могут решить проблему, имеющую и экономический характер (информация стоит денег), и юридический (информация имеет собственника), и ряд других. Эта проблема комплексная и решается усилиями как

каждой страны, так и мирового сообщества в целом.

 

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения. Обсуждаемая проблема лежит больше в политической и экономической плоскостях, нежели в технической, поскольку современные информационные технологии с технической стороны открыли безграничный простор для информационных обменов. Без свободы доступа к информации информационное общество невозможно. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения - обязательное условие демократического развития, способствующее экономическому росту, добросовестной конкуренции на рынке. Лишь опираясь на полную и достоверную информацию, можно принимать правильные и взвешенные решения в политике, экономике, науке, практической деятельности.

 

Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества.

 

Вместе с тем проблема свободы доступа к информации имеет и противоположную сторону. Далеко не всякая информация государственной, корпоративной или личной значимости должна свободно распространяться. Каждый человек имеет право на личные тайны; точно так же государство или корпорация может иметь секреты , жизненно важные для их существования. Не должно быть свободы для распространения информации, пропагандирующей насилие и иные, неприемлемые для общества и личности, явления. Поиск компромисса между свободой доступа к информации и неизбежными ограничениями является непростой задачей .

 

Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

 

Целенаправленные усилия общества и государства по развитию

информационной культуры населения являются обязательными

при продвижении по пути к информационному обществу.

 

Развитие элементов информационной культуры начинается в детстве, в семье и проходит затем через всю сознательную жизнь цифрового поколения.

Информационная культура включает в себя гораздо больше,

чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Информационная культура становится частью общечеловеческой культуры. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т. д.

 

Существенный элемент информационной к у л ь туры - владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми - важный признак человека информационного общества.

 

По мере продвижения к информационному обществу большие изменения происходят в сфере образования.

 

В силу своего динамизма информационное общество требует от своих членов непрерывного обучения. Это позволяет современному человеку не отставать от времени, быть способным овладеть профессией, занять достойное место в социальной структуре общества.

Уровень количественного и качественного развития образовательной системы позволяет судить о степени продвижения страны по пути к информационному обществу.

 

Формирование информационного общества существенно отражается на повседневной жизни людей .

Так, массовое внедрение телевидения в 60-70-х годах ХХ века существенно изменило быт людей, причем не только в лучшую сторону. миллионы людей получили доступ к сокровищам национальной и мировой культуры , с другой - сократилось живое общение, стало больше стереотипов, насаждаемых телевидением, люди стали меньше читать.

 

Рассмотрим отдельные составляющие уклада жизни, анализируя то, что уже состоялось, и то, что нарождается в наше время.

 

Работа. уже сейчас большинство работающих людей по всему миру могут трудиться, не выходя из дома, фирмы основана на широком использовании самостоятельной занятости, не связанной с регулярным приходом в офис.

 

Досуговая деятельность меняется на наших глазах. Компьютерные игры, уже занимающие у части людей заметное время, трансформируются в сетевые игры с участием нескольких удаленных партнеров. Растет время, затрачиваемое на « хождение » по Интернету без определенной цели и на « чат».

Вместе с тем реализуются и познавательные путешествия по образовательным сайтам, виртуальным музеям и т. д. Как уже говорилось выше, информационная культура - лишь часть культуры общечеловеческой, и форма проведения досуга определяется в первую очередь общей культурой конкретного человека.

 

Интернет-технологии используют в торговле - «поход за покупками » реальных товаров в виртуальный Интернет-магазин - уже начинает заметно сказываться на системе торговли.

Жилище человека имеет тенденцию к всё большей « информатизации ». Уже сдаются в эксплуатацию дома, в которые вместо жгута проводов (электропроводка, телефон, телевидение, охранная и пожарная сигнализации и т. д.) входит лишь один силовой кабель и один информационный кабель. которые берет на себя все информационные связи, включая обеспечение многих каналов кабельного телевидения, выход в Интернет и т. д. Специальный электронный блок в такой квартире контролирует все устройства, включая бытовую технику и системы жизнеобеспечения, помогать обитателю квартиры жить максимально комфортно. Подобное здание называют «умным домом ».

 

Поскольку для многих людей автомобиль стал продолжением

среды обитания, появление «умных автомобилей» также важно.

 

Такой автомобиль кроме уже ставших обязательными микропроцессорных устройств, обслуживающих его техническую часть, постоянно связан с городскими информационными службами, подсказывающими наиболее оптимальный на настоящий момент маршрут (с учетом занятости трасс). Кроме того, этот автомобиль связан с « умным домом » своего хозяина, и из него можно этим домом управлять.

 

В XXI веке перспективным является интерактивное взаимодействие обучающихся посредством информационных коммуникационных сетей с педагогом, развивается и совершенствуется дистанционное образование

В XXI веке доступность компьютеров и Интернета делает дистанционное обучение ещё более простым, а его распространение более быстрым. Интернет стал огромным прорывом, значительно большим, чем радио и телевидение. Появилась возможность общаться и получать обратную связь от любого участника, где бы он ни находился. Распространение «быстрого интернета» дало возможность использовать онлайн-семинары (вебинары) для обучения.

В 2020 году из-за Коронавирусной Инфекции — COVID-19 более 1,5 миллиарда учащихся переведены на дистанционное обучение, впервые за всю историю

 Опасности информационного общества. Восхищаясь возможностями, которые несет информационное общество, не следует забывать о тех противоречиях, которые оно потенциально содержит и которые уже, по мере продвижения к нему, проявляются.

Перечислим некоторые опасности и проблемы на пути к информационному обществу:

 

• реальная возможность разрушения посредством информационных технологий частной жизни людей и организаций;

 

• опасность всё большего влияния на общество средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;

 

• проблема отбора качественной и достоверной информации

при большом ее объеме;

 

• проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;

 

• столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудноразличимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, психологические проблемы;

 

• переход к информационному обществу не сулит каких-либо

 

перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более того, к существующим видам неравенства может добавиться информационное неравенство, усилив тем самым социальную напряженность;

 

• сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу - массовой безработице .

 

Информационное общество

Понятие «информационное общество» зародилось в 1940-х гг. с появлением кибернетики

Информационное общество – это такая стадия развития общества, когда использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) оказывает существенное влияние на основные социальные институты и сферы жизни:

§  экономика и деловая сфера,

§  государственное управление,

§  образование,

§  социальное обслуживание и медицина,

§  культура и искусство.

Средства коммуникации - телефония, радио, телевидение, сеть Интернет, традиционные и электронные средства массовой информации – технологическая основа информационного общества.

каким образом информационное общество может проявляться в различных сферах нашей жизни.

  Экономическая: информация используется в качестве ресурса, услуг, товара, источника занятости, получает развитие электронный бизнес. Не нужно командировать представителя к деловому партнеру из другого региона, документы заверяются электронной цифровой подписью. Не нужно тратить время на выбор товара, достаточно просмотреть каталог электронного магазина. Не нужно посещать налоговую инспекцию, чтобы сдать налоговую отчетность. Не нужно тратить время на дорогу, чтобы выполнить свою работу (для некоторых видов профессиональной деятельности). Не нужно ехать в кассу, чтобы купить билет на поезд, его достаточно заказать и оплатить дистанционно.

  Политическая: свобода информации, ведущая к развитию электронной демократии, электронного государства, электронного правительства. Чтобы выразить свое мнение по тому или иному вопросу или сформировать группу единомышленников для воплощения какой-либо инициативы, достаточно зайти на соответствующий сайт в сети Интернет. Для получения государственной услуги достаточно дистанционно заполнить форму запроса, а через определенное время получить необходимый документ в свой почтовый ящик.  Электронное государство — это способ повышения эффективности деятельности государства, основанный на использовании информационных систем. 

  Социальная: информация выступает в качестве важного стимулятора изменения качества жизни. Чтобы получить консультацию специалиста, пациенту не нужно ехать в медицинский центр, а достаточно будет оставить свои документы на портале и в назначенное время выйти на связь с профильным врачом (телемедицина). Чтобы получить помощь в чрезвычайной ситуации, достаточно воспользоваться единым номером экстренных служб. Чтобы собрать ученика в школу, достаточно скачать комплект учебников с регионального образовательного портала и сохранить их в электронной книге.

  Культурная: признание культурной ценности информации (например, проект ЮНЕСКО «Цифровое наследие»). Чтобы подобрать литературу по интересующей тематике, достаточно воспользоваться электронным каталогом любой библиотеки на всей территории страны. Чтобы посетить зарубежный музей, достаточно побывать на соответствующем сайте. Чтобы получить образование в любом университете мира, нужно обратиться к его ресурсам дистанционного обучения.

Еще В 2000 году лидеры «Большой Восьмерки» приняли Окинавскую хартию глобального информационного общества. Хартия указывает на важность развития информационного общества для повышения благосостояния граждан и развития экономики в целом. В ней объясняется, как новые технологии и их распространение являются на сегодняшний день ключевым движущим элементом социально-экономического развития стран. Хартия также указывает на необходимость внедрения национальных и интернациональных стратегий реализации поставленных задач.

в современном мире информационные технологии оказывают заметное влияние на жизнь общества и гражданина во всех сферах общественной жизни. В деятельности органов власти по разработке и реализации государственной политики в области развития информационного общества в России можно выделить несколько этапов.

На первом (1991—1994 гг.) формировались основы в сфере информатизации.

Второй этап (1994—1998 гг.) характеризовался сменой приоритетов от информатизации к выработке информационной политики.

Третий этап, который длится и поныне, — этап формирования политики в сфере построения информационного общества.

В России при поддержке государства происходит процесс становления и развития информационного общества: реализована федеральная целевая программа «Электронная Россия», приняты «Стратегия развития информационного общества» и государственная программа «Информационное общество».